本科英语专业教材选用综合评价研究

摘要

教材是教育教学的重要因素之一,目前高等学校都获得了自主选用教材的权利,如何选用合适的教材意义重大。本文首先以陕西科技大学英语专业为例介绍了本科英语专业的教材及其选用情况,然后说明对教材选用进行评价的作用,最后基于一种系统混合综合评判方法——模糊层次分析法,对本科英语专业教材选用的综合评价进行了普遍性研究,并以典型课程为例验证了评价方法的实用性。