项目学习模式在大学英语教学中的应用研究

摘要

项目学习模式(PBL)是一种当今教育界倡导的以学生为中心的教学模式,具备自主学习、研究性学习及合作学习的特征。本文采用定量和定性相结合的混合研究方法,以郑州大学西亚斯国际学院的大学英语教学为依据,探究出在大学英语教学中应用项目学习模式不仅能激发学生的学习动机、提高综合语言知识素养,而且利于学生多元智能的协调发展。