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新课改背景下的文本解读——对作者、文本、读者三中心关系的再思考

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@@ 基础教育课程改革的重要表现之一就是课程知识观的改变.新课程不再把知识技能视为凝固、封闭起来供人掌握和贮存的东西,它合理地承认了知识技能的不确定性,认为知识技能的本质在于人们通过对多元文化的学习与交流来进行交流和反思,并由此构建出新的意义.

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来源
《课程教材教学研究（中教研究）》|2007年第11期|7-8|共2页
作者
李根翠;
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作者单位

昆明市第十中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
入库时间 2024-01-27 10:39:53

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