初中物理课堂有效提问策略探讨

摘要

科学素养由科学精神、科学态度和价值观、科学行为与习惯、科学知识与技能以及科学方法与能力等要素构成,它以科学观为核心、科学技能为基础、科学行为的养成为标志,以学生主动发展为目的,促使学生的科学素养在主动学习科学的过程中得到发展。有效提问是教师遵从教学规律,通过提问激发思考,从而成功引起、维持和促进学生的学习,达到培养学生科学素养的目的。