小学道德与法治课程讲好中国故事的策略研究

摘要

阐述了小学道德与法治讲好中国故事的意义,分析了小学道德与法治讲好中国故事的应用原则,进一步探究小学道德与法治课讲好中国故事的应用策略。旨在通过论述能够充分发挥“中国故事”的优势,引导小学生学习和了解中国故事,深挖教材故事资源,巧妙进行故事设计,突破教学重难点,加深情感体验,落实立德树人根本任务,提高学生的核心素养,增强小学道德与法治课程的教育教学效果。