基于层次分析法的高职院校师资队伍积分制考核管理模型构建研究

摘要

针对高职院校师资队伍管理现状和职业教育改革对师资队伍建设的改革要求,立足在高职院校中形成能上能下、按劳分配、按绩取酬的良性机制,本文通过构建积分制考核管理模型,建立模型判断矩阵和一致性检验原则,采用模糊层次分析法(AHP)计算该管理体系中教师思想政治与师德、学历学位、职称、职务、教育教学,科研成果及业绩6项一级指标,和各一級指标项细化的27项二级指标权重值,为客观实现教师全方位立体化考评提供指导和参考。