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钟金姬;
福建省南平市政和县南门小学 353600;
低年级; 数学语言; 表达能力;
机译:在马耳他教室中从非正式的数学语言转换为正式的数学语言
机译:12到36个月大的儿童的全面表达能力发展(12到36个月大的儿童表达能力全面发展)| 12到36个月大的孩子的整体表达能力发展|
机译:甘蔗顶部水解产物和粗甘油的脂质生产使用两级批量培养策略,使用两级批量培养策略进行单独的每一阶段的优化
机译:小学低年级学生设计思维课程教学工具包设计准则的研究
机译:智力发育迟缓的儿童的语言表达能力:旨在确定语言表达迟缓的儿童的语言表达能力与可教育的公共学校儿童智商之间的关系的调查。
机译:基于课堂活动的感官教育对低年级学生的影响
机译:小学数学课堂中学生数学语言培养策略浅谈
机译:开始低年级学生的劳动力市场经验:六年后的2009年
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
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机译:数学语言处理:针对开放式答案数学问题的自动评分和反馈
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