以“趣”激学,以“情”促学——情境教学在小学数学课堂中的应用思考

摘要

在新课标不断深入实施的时代下,传统的教学方式终将被更加科学的教学方式所替代,这是教育改革发展的必然趋势。近几年,情境教学法得到了众多教师的广泛应用和青睐。结合教学内容为学生设计合理的情境,不仅能够对学生的情感态度起到培养和提升作用,还能促使学生的智力得到快速的激发和进步,是一种非常高效的教学方法之一。因此,教师要积极的将情境教学法应用于课堂教学中,尤其是小学数学这种有利于提高学生思维能力的基础性学科,应用情境调动学生的学习兴趣,促使学生更加主动、积极的参与到教学活动中,能有效的弥补传统数学课堂带来的枯燥、乏味感,促使教学效果得到显著提升。