利用网络进行小学语文综合性学习活动过程的调控——第三学段语文综合性学习活动过程的调控策略

摘要

小学语文综合性学习的过程是整个综合性学习的精髓,因此需要做好过程的调控。教师利用现代网络技术手段能够及时、有效地调控整个活动过程,提高综合性学习的效率。在此过程中,教师可以利用网络技术激发自我调控、提升外力调控、协调内外调控,并从时间、进度、评价等方面进行版块调控,还可以通过准确调控研究方向、有效调控材料搜集、综合调控活动生成等方法,来提高小学语文综合性学习过程的效率。