谈如何通过打造优质小学数学课堂培养学生的创新精神

摘要

目前,随着社会的发展,我国的小学教育的发展也日新月异。小学生作为学习的主体,其能力的拓展总要经过先简单后复杂、先具体后抽象的学习趋势,同时伴随着小学生从以自我为中心到社会化、低水平的平衡到高水平的进步。对于小学生来讲,所有新鲜事物对其都具有极大的吸引力。小学生表现出来的想象力、好奇心都比较强,对于新知识的学习、新本领的发挥具有极高的表现欲望。在这期间,小学生带有智慧性动手能力、感受事物、独立分析以及表现能力的现象,能够最大限度地发挥小学生的创造力,这也是小学教师教学过程中激发小学生创造萌芽的客观条件。小学数学本身就是一种思维拓展的科目,因此数学教师可以在培养小学生创造能力的过程中,发挥小学生的自身优势,提升学生的学习质量。