初中物理教学情境创设的问题及对策探析

摘要

初中物理是一门具有很强逻辑性和抽象性的基础学科，对培养学生的思维能力和创新意识有着重要的作用。随着素质教育的不断推进，对初中物理教学也提出了更高的要求，教师要在传授学生物理知识的同时，培养学生的物理核心素养，因此，传统的教学模式已经不再适应当前教育改革的需求，这就需要初中物理教师转变教学理念，运用多元化的教学方法，激发学生的学习热情，提高课堂教学效率。情境教学法的运用，有效的调动了学生的积极主动性，使学生在各种丰富的教学情境中感受物理学习的乐趣，使学生能好的将理论与实际相结合，提高了学生解决问题的能力。本文就初中物理教学情境创设的问题及解决对策进行分析。