牵手助读系统,实现课堂教学的简明高效——以人教版、部编版教材为例

摘要

简明的课堂教学,之于教师而言,能够很好地由主导者转变为引导者,从而把珍贵的课堂时间大量用在学生的实践活动之中。之于学生而言,不仅能够缓解学生课堂精神疲倦,增加学习欲望,还能促使学生更深入地探究知识,思考问题。简明高效的教学设计,离不开教师研读教材的能力,而助读系统作为教材的有机组成部分,既为学生服务,更有助于教师正确理解、把握教材内容,提炼、整合教材资源。在教学设计上,教师如能创造性地利用助读系统,对于设计层次清晰、简明扼要又有训练力度的教学活动,定有事半功倍之效。