初中英语教学中缩小两极分化探析

摘要

研究发现初中生英语学习中的两极分化的形成是由多种因素造成的，不同的学生受到影响的因素也不尽相同。预防和遏制两极分化现象是一项长期而艰巨的工作。教师、家长应该特别给与英语学困生理解和帮助。只有学校和家庭齐心协力共同激发他们的学习热情和潜能，给予他们更多的关注和展示自我的机会，培养他们养成良好的学习习惯和学习意志，他们才能逐渐改善学习的现状。为学生以后英语的的学习打下坚实的基础，并能缩小成绩分化全面提高学生的英语学科素质，大面积提高英语学科的教学质量有积极作用。