高职C语言之格式输出函数的微课教学设计与应用策略

摘要

针对高职院校师生在教授和学习C语言中面临的畏难困境，提出了基于微课的教学方法及其组织策略。该方法在教学设计上关注学生的注意力、切需性、自信心，从而进一步有效的提高学生学习效率和自主学习能力。本文以pfinff（）函数的微课为例，阐述了微课教学设计的过程与应用策略。