学之于生活，用之于生活——谈回归生活的生物课堂

摘要

2003年高中新课程标准的提出，为我国基础教育指明了新的发展方向，即加强教学活动与社会生活的联系。本文通过笔者的亲身探索和实践，以《酶的特性》一节为例，提出了以“生活化”为中心的教学实施建议，以期给一线教师一些启发和帮助。