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梁美仪1;
[1]广州市番禺区洛溪新城小学,广东广州511400;
小学语文; 识字教学; 方法;
机译:在卫生识字中成为识字
机译:在澳大利亚成为识字的拉丁裔家庭:德勒兹,识字率和移民政治
机译:浅谈低年级识字教学
机译:浅谈教师在小学中的道德识字与社会环境
机译:成为识字的人种:对有识字能力的幼儿的人种志研究。
机译:为乐趣而读书:强迫不活动会带来更多乐趣
机译:成为识字老师:青年和成人识字教师的信念,期望和行为成为识字老师:青年和成人教育者的信念,期望和行为
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:用餐是一种乐趣,或者是一种旨在同时成为一个或多个观众的设备,是一项特殊的实验,在这种实验之下,一种生理现象并相信那些失去平衡的观众。
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
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