民办应用型本科高校艺术设计类专业“工作坊式”教学模式探索与实践

摘要

我国社会经济发展变革，教育教学与社会人才需求的相互促进，技术应用型人才的需求催生出应用型本科发展概念，民办教育在我国发展起步较晚，基础设施、发展规模、内涵建设、高水平师资等远不及公办院校，但它却是我国高等教育不可或缺的组成部分，艺术设计类专业自身固有的师生比高、学徒式等条件限制了民办院校此类专业的发展，民办应用型本科高校艺术设计类专业教学方式却存在着较多的问题，引起广大的艺术教育者的重视，新型“工作坊式”的教学模式为此类高校及类似专业的教育教学带来了新的解决方案。因此，本文就以部分高校为例，对民办本科学校艺术设计专业的“工作坊式”教学模式进行一定的讨论和研究，并对其未来的发展提出一定的建议。