呵护小学生的表达欲望

摘要

在习作教学中，教师不断指导学生如何获得相关的习作知识和能力。但是，习作教学成效还是不尽如人意。这是为什么呢？潘新和教授在《语文：表现与存在》一天中阐述：“写作教学从动机、态度等特征上看，则是教人何以要写作，教人热爱写作、倾情写作，追求用言语来创造、展示、实现自我，激发言语表现欲、创造欲和生命能，