尝试数学教学中的“创新教育”

摘要

课堂教学既是知识与能力相互交叉、渗透与融合的过程，也是精神与生活共同发展、成长的过程。在这个过程中，教师要用开放的胸怀去创设理想的教学情境，预设教学步骤、方法，预设学生的生活体验，预设学生的感悟。在创设情境中引发学生探究的愿望，从而培养学生的学习兴趣和学习品德。于是，我在“创新教育”过程中，做了一系列尝试。