农村中学班主任如何促进留守儿童的心理健康教育

摘要

有这样一群孩子,当别的孩子在享受花样年华的时候,他们的父母为了谋生不得不背井离乡,而他们被留在乡下,孤独地像荒草一样生长。为了生活或生存,他们的父母不能够轻易的离开自己的工作,不能轻易的离开城市,就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中,他们虽然有父母,但是不得不接受“骨肉分离”的现实。这群孩子有一个酸楚的名字:留守儿童。关爱留守儿童并不是一句口号,也不是简简单单的捐赠。而是从心理上给于关爱,引导他们健康成长。因此加强对农村留守儿童的心理健康教育成了我们农村教师特别是班主任的义不容辞的责任。