初中英语情境教学方法新探究

摘要

学生从小学开始接触英语，有的学生对英语这门课程感兴趣并在小学阶段打下了坚实的基础，进入初中以后能够很好地把握英语这门课程；但有的学生接受语言类学习时间更长一点，在小学阶段并没有完全掌握学习英语的技巧。初中面临升高中的学习压力，在这个阶段学生必须克服英语学习障碍，完成中学英语学习的任务。小学阶段的教学方法比较单一，学生接受教师灌输式教学，而在中学阶段学生学习压力很大，需要教师在教学方式上重新做出调整，以此来提高学生的学习效果。