刍议数学解读能力在小学数学学习中的基础性地位及其建构

摘要

数学解读能力在小学数学学习中有着基础性地位，对促进数学语言的学习和发展、提高数学兴趣和数学学习能力以及理解和继承数学文化有着重要作用。但是，由于小学生文字理解能力欠佳，情节表述理解不清，生活经验缺失，加之数学题目中干扰信息较多，导致其无法在本就有限的数形结合能力及逻辑推演能力之基础上正确解题，亦即存在诸多数学解读障碍。为此，应综合运用各种教学策略，解决小学生数学解读能力的思维障碍，建构并真正发挥阅读理解在小学数学学习中的基础性地位，进而实现小学数学的教学相长。