高职大学语文课程培养学生职业能力的现状及问题分析

摘要

职业能力的内涵包括收集处理信息能力、自学能力、语言文字表达能力、合作协调能力等四个方面，培养高职生的职业能力是社会发展和学生就业的亟需，大学语文课程在学生职业能力方面具有先天性优势，但由于课程目标设定不够科学、教材内容设计不全面、教学内容未按专业细分、教学模式僵化单一、考评机制不够完善等五大方面的问题。现阶段大学语文培养高职生职业能力的作用未能完全发挥，培养现状不够理想。