案例教学法结合PBL在七年制学生临床教学查房中的应用价值分析

摘要

目的:研究在临床教学查房中采取案例教学法结合PBL法的临床应用效果。方法:参照随机法将2015年3月至2017年3月期间本院纳入的40名实习的七年制学生随机分为两组,参照组纳入传统教学查房,实验组纳入案例教学法结合PBL法,对比两组教学效果。结果:实验组实习的七年制学生问卷调查评分、考核成绩对比参照组数据,统计学展示分析意义(P<0.05)。结论:将案例教学法结合PBL法应用在临床教学查房中的作用较为显著。