病理实验教学中的改革初探

摘要

培养一名合格的临床医生是高等医学教育的主要目的,如何在医学基础教育中激发学生的学习热情,培养自主学习能力,建立良好的临床思维模式是高等医学教育亟待解决的问题之一.对于医学生来说,病理学概念多,抽象难懂.如何让学生通过阅读、分析、思考以及相互间进行讨论,培养学生独立思考、解决和处理实际问题能力的教学模式,是病理学实验教学的一项艰巨任务.