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建构主义视角下的'任务型、生本式'教学模式研究——以耿丹学院 '国际商学'课程双语教学为例

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转变本科生高年级双语教学理念,培养国际化综合型人才是教育部十三五英语教学规划中提及的主要任务.教学方法是影响双语教学质量的主要因素,以建构主义学习理论为基础,采取生本教育的授课方式,实施"任务型教学,打造生本式"平台是双语教学改革的重要出路.

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来源
《课程教育研究（新教师教学）》 |2015年第30期|267-268|共2页
作者
吕文威;
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作者单位

北京工业大学耿丹学院;

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正文语种 chi
中图分类 F590-4;
关键词
建构主义; 任务教学; 生本教育; 双语教学;

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