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基于AHP的高职学生人文素质评价研究

     

摘要

开展人文素质教育是高职院校教育改革的重要内容,本文将AHP法应用于高职学生人文素质评价中,在构建高职学生人文素质指标体系的基础上,利用AHP法确定权重值,将定性和定量研究结合起来,使高职学生人文素质评估更加科学、客观和准确,对提升高职院校人文素质教育水平有着重要意义.

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