《实数》教学设计与反思

摘要

＜正＞教学目标:（1）通过2～1/2的故事引入无理数,了解无理数的发现是人类理性思维的胜利,是人类对数的认识上的飞跃,是数学发展史上的一个重大突破。（2）通过动手操作亲历发现无理数的过程,理解无理数是客观存在的数。（3）通过对比分析,理解无理数是无限不循环小数。会辨