让课堂讨论这一“时髦外衣”更加“实用”

摘要

作为时下"最流行"的课堂教学方式,课堂教学中有课堂讨论这一环节,就像给课堂披上了一件"时髦外衣",具有光鲜的外表,但实效性却天差地别。研究发现,"形式化"、"数量化"、"随意化"、"作秀式"的课堂讨论普遍存在,本文将从课堂讨论过程的组织这一层面探讨如何切实提高课堂讨论的有效性。