初中生物课堂教学中学生创新能力的培养

摘要

初中阶段是刚刚接触生物学科,对于八年级学生来说,也只有一年的系统学习的基础,即使学生水平参差不齐,但最好和最坏之间并不会相差太远。八年级正好处于承上启下的重要阶段,学生对于生物学科有了一定的初步了解,对与进一步学习也有一定的基础,在这个阶段,如果可以引导学生学习生物的兴趣,激发并培养他们的创新能力,对于整个生物学科的学习都是极有帮助的。