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班级日记要心灵的交流成长的印记

     

摘要

《班级日记》记载着每位学生学习和成长的过程,它搭建起交流的平台,架起师生、生生之间沟通的桥梁,增强了班级的凝聚力,给班级带来了无限的正能量。

著录项

  • 来源
    《课程教育研究》|2013年第14期|201-203|共3页
  • 作者

    方俊;

  • 作者单位

    安徽省蚌埠市第六中学 安徽 蚌埠 233000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教师与学生;
  • 关键词

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