创设情境,巧设悬念,培养创新思维

摘要

＜正＞传统的教学模式是填鸭式的,以教定学,教师过分重视对知识的传授,忽视了学生个性的发展。新的教育理念下的教学过程是师生互动、共同发展的学习过程,教学不只是完整的完成教学设计的过程,而要求教师充分发掘学生潜能,启发、调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的创新思维,让学生