让言语从孩子的心底流淌

摘要

＜正＞每次课堂提问,学生总是心里有数,嘴里却表达不出来。以前,笔者原以为是学生积累太少,不善思考,教师备课不实、不足所至。实施"学讲计划"以来,教师成了班级的"大学生"。学生与教师的沟通成了生生互动。这互动中生成的语言虽稚嫩,但天真活泼富有天性与智慧。陶先生说:"教学是一件事,而不是两件事。我们都要在做上教,乃是真教;学生拿做来学,乃是真学。"一、课堂之外是催生学生实用性语言的资源细节对于小学生而言,炼字与炼句的功夫虽是没有多大要求,但