高职学生英语语用能力的性别差异研究

摘要

本文采用问卷的方式对高职男女学生的英语语用能力的现状进行了调查，结果显示，性别差异对高职男女学生的语用能力有着不容忽视的影响。在尝试分析了性别差异的具体表现的基础上，提出了针对不同的性别进行不同的英语教学，从而提高学生语用能力的意见和建议。