中丹学前教育专业艺术类课程比较研究

摘要

据目前中丹学前教育专业艺术课程来说，需要从学前教育艺术课程的安排、学前教育艺术课内容的设置、学前教育艺术课的培育目的等方面来进行对比研究。本文把我国常州工学院师范学院学前教育系和丹麦VIA大学社会教育学院为例作为研究对比的对象来分析，把学前教育专业艺术类课程内容的调整作为重点，文中将学前教育课程的实践性与理论相结合以此来提高学前教育课程的实用性，从而确立学前教育艺术课的教学目的，不断创新学前教育的教学模式，体现教育模式的现代化。