“他山之石，可以攻玉”--从2011南京学业水平考试阅卷说起

摘要

从学业水平考试阅卷中得到的关于历史教学的体会，可以在今后的教学中注重历史概念的准确性，注重提取材料的有效性，注重提高学生把握材料的理解性以及在历史教学中形成的记忆轴，这些都给自己的教学提供新的方向和指导，以此为契机，学习如何让历史为当代服务。