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小班化教育特色研究——以广州市花地中学为例

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摘要

从20世纪70年代末开始从国外蔓延到国内的小班化教学研究成为了新时代的教学潮流,笔者基于这种时代背景,及笔者所在的小规模社区中学所面临的的优质生源缺乏需要改变教学组织形式来提高教学质量的现实研究背景之下,通过研究广州市花地中学的小班化教育特色,来探寻小规模社区学校的办学生存之路.

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来源
《课程教育研究》|2015年第34期|17-18|共2页
作者
谢菁雯;
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作者单位

广东省深圳市宝安区海旺学校广东深圳 518000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
小班化教学; 小规模社区学校; 自然教学理念;

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