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认识面积的教学建议

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《认识面积》的教学是探讨比较多的一个课题,通过对学生和教材的分析,结合具体的教学活动,对《认识面积》的教学提出建议.

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来源
《课程教育研究》|2015年第34期|124-125|共2页
作者
徐菁;
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作者单位

衢州学院浙江衢州 324000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
认识面积; 教学分析; 教学设计;

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