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停的艺术

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教师要充分重视教学过程,将教师主导的单一课堂模式转向学生自主、合作、探究的多元模式,为学生提供开放的富有个性特征的学习空间,从而提高教学效率.

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来源
《课程教育研究》|2015年第33期|178|共1页
作者
岳雪芹;
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作者单位

吉林省松原市乾安县第七中学 131400;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
自主探索; 合作交流; 反思; 评价;

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