“玩”棋子，学数学

摘要

“玩”是孩子的天性。数学对于小学生来说是相对抽象的学科。能否让学生在“玩”的过程中学习数学？答案是肯定的。本文从“玩”会计算、“玩”会概念、“玩”会联想、“玩”出智慧等方面进行举例阐述。希望对同行有所启发。