贵州省中职园林专业模块化教学初探

摘要

中等专业学校学制将由原先“2+1”模式转变为“2.5+0.5”模式,根据园林技术专业课程的特点,在学生进行顶岗实习前进行模块化教学,使学生能更好地适应顶岗实习的工作岗位.按照学生的接受程度制定若干个模块,各模块的学习目的指向2个核心模块,使学习内容前后衔接顺畅.学生学习的模块贴近今后学生进行顶岗实习的工作内容,会更多激发学生学习的兴趣,使学生更好地掌握实用技能,以达到模块化教学的目的.