高等职业教育生源差异性分析及教学看法

摘要

本文通过对安徽部分职业院校生源情况进行分析,总结现阶段高等职业教育生源差异性特点,秉承"以人为本"、"因材施教"的教学思想,从教师角度,阐述在当今形势下,运用分层教学、"互联网+翻转课堂"等教学方法的成效,为当前高等职业教育教学改革、创新发展提供参考。