高中语文阅读教学开展合作学习的探析

摘要

新颁布的<普通高中语文课程标准(实验)>在“教学建议”中明确指出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,其在高中阅读教学中,最好的体现应该是研究性学习.目前一些学生批注阅读的能力还不强,许多教师受奈件的限制还不能灵活地运用此种方式进行教学,因此还需对批注式阅读教学方法进行深入地研究.文章对批注式教学的相关概念进行梳理,分析了新课程下高中语言实施批注式阅读教学的必要性及具体策略.