“以赛促教”视域下高职实践教学改革与创新--以环境监测与评价专业为例

摘要

职业技能竞赛是社会培养选拔高水平技术技能型人才的重要平台，统领高职院校的教育教学改革。实践教学的成败密切关系着教学质量和人才培养目标的实现。本文以环境监测与评价专业为例，重点从实践教学出发，基于竞赛，按“工作过程导向”要求设置课程体系；实训课项目化教学内容，将竞赛内容与实践项目对接；构建全程化、多元化课程考核评价体系等多方面着手，实现“课赛融合、以赛促教”，推动高技能人才培养模式改革，提高人才培养质量。