实践教学改革

摘要： 本文侧重于大学语文教学的实践性和实用性的探索,关注学生自发性主动性的学习意识,提出了切实可行的结合“大学生社团活动”开展实践教学改革的思路。 本文提出的大学语文实践教学改革措施,具有创新性、落地性,实效性和可复制性。

摘要： 当前,DSP技术课程实践教学环节存在芯片型号选择和实践内容不匹配的问题。针对上述问题,分析专业应用背景,合理划分应用方向,以实践需求为导向,根据不同应用方向需求选取合适的芯片,重新设计面向需求的实践教学内容。通过前后课程交叉融合,构建实践教学软、硬件资源库等方式,拓展学生认知视野,提升DSP技术课程实践教学效果。

摘要： 针对传感器与检测技术课程实践教学模式改革问题,文章基于CDIO工程教育理念分析了目前课程实践教学中存在的不足之处,提出了基于CDIO理念的传感器与检测技术教学新模式,通过设计项目构思、项目方案设计和具体化、产品实现和制作、产品运行和完善四部分,说明CDIO理念在项目中的实施过程,最后提出项目评价与考核方法。

摘要： OBE是基于学习产出的教育模式,“0BE”理念指导下的人力资源管理专业实践教学模式,促进了师生的目标意识、师生能力得到提高、培养了师生团队合作精神,为培养能够将人力资源管理专业理论与操作实践高度融合,具有创新能力、综合素养和专业技能的复合型管理人才提供了可能,是培养目标得以实现的有力手段。

摘要： 随着BIM技术的提升与发展,“互联网+”、BIM5D技术推广应用于工程项目管理,势必要求项目管理专业人员懂BIM技术、会用BIM技术,以至于对BIM人才的需求越来越大,而学校是培养BIM人才的摇篮。受课时的限制,专业课程体系及教学内容中融入BIM技术知识困难重重。探索了在课程实践教学环节中融入BIM技术,以推进工程管理专业的教学改革。

摘要： 目的探究专业认证背景下口腔医学本科实践教学改革的效果。方法将2018年1—12月牡丹江医学院口腔医学院16级口腔医学本科生未实施实践教学改革的60名口腔医学本科生作为对照组,2019年1—12月实施专业认证背景下实践教学改革的60名口腔医学本科生作为观察组,比较两组学生考试成绩、教学效果以及对教学方式的满意度。结果两组学生考试成绩比较,观察组理论知识、操作技能、综合素质评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);对比两组教学效果结果显示,观察组各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);在学生对教师态度、主动讲解等满意度方面,观察组满意度较对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论专业认证背景下口腔医学本科实践教学改革能够提高教学效果及学生满意度。

摘要： 《教学研究》创刊于1978年,是河北省教育厅主管、燕山大学主办的教育类综合性学术期刊,双月刊,国内外公开发行,为教育部创新方法教学指导分委员会会刊、中国高等教育学会学习科学研究分会会刊。本刊以"繁荣教育学科、指导教学实践、促进学术交流"为办刊宗旨,是全国教育学科创刊较早的学术期刊之一,在国内具有广泛的读者群与一定的影响力。栏目设置包括教育论坛、学习科学、创新方法、教育教学管理、教师教育、课程教学改革、实践教学改革、基础教育教学改革等。

摘要： 面向电子商务与物流产业协同发展的现实需求,首先对基于OBE模式的物流与电子商务实践课程改革进行了可行性分析,其次针对当前物流与电子商务实践课程存在的问题提出了其改进思路与方法,包括学习目标重构、课程内容重构、教学过程重构和评价方式重构,以期提升物流与电子商务实践课程的教学效果。

摘要： 结合新工科理念及新工科建设的相关要求,以光电信息科学与工程专业为例,分析了理工科院校开展实践教学改革的重要意义,提出了新工科背景下理工科院校实践教学改革策略,应调整专业课授课方式,重视教师队伍建设,转变实践教学模式,完善教学基础设施,改进教学评价机制,进而提升实践教学质量。

摘要： Net开发技术方向是主流的企业需求职位,非常有利于学生的就业,为了提升.Net课程群建设与发展,该文以.Net开发技术课程群建设为研究对象,通过岗位能力需求调研把握企业实际岗位能力所需,分析当前课程群建设存在的问题,对课程群建设提出可行的优化措施,指导课程群的未来建设目标。

摘要： 探讨目前船舶与海洋工程专业在实践教学方面存在的不足和实践教学改革的要点,从如何加强校内外实习基地建设和校企合作等方面提出改革措施.

摘要： 分析了地方师范院校非师范专业实践教学存在的问题,从实践教学体系、教学的评价体系及实习基地建设几个方面对实践教学改革提出了建议。

摘要： 探讨了项目教学法在安全工程专业实践教学改革中的应用，详细介绍了项目教学法的设计原则、教学准备以及实施过程。以学生为主体，教师为主导，通过在专业实践教学中实施一个完整的评价项目，把理论与实践教学有机地结合起来，提高学生创新能力与解决实际问题的能力。

摘要： 实践教学是提高应用创新能力和综合素质的重要手段。从国际高校地理专业实践教学发展趋势、国内高校地理专业实践教学现状，基础教育地理课堂教学改革、地理学科及地理教师地位等方面探讨了实践教学的必要性与重要性。提出实践教学改革的途径：调整教学计划、加强实践教学环节，实行开放式办学、建立稳固实习基地，完善实践教学师资队伍建设的体制与机制。

摘要： 为了加强培养学生的动手操作能力和实践创新能力以及科研能力,培养出适合社会需要的优秀人才,实践教学的地位和作用应当给予充分肯定。目前的实践教学还不能适应形势发展的需求,因此实践教学改革势在必行。提出了电子技术实践教学改革的一系列新思路,即实践教学改革与学科建设相结合,与科研相结合,与生产实际相结合。

摘要： 为了满足中医药发展和教育改革需求,提高中医药院校学生的动手能力和研究创新能力.从教学内容、教学方法等方面对基础课实验进行了改革.实践证明改革效果良好,为培养具备创新能力与实践能力的中医药人才有积极的作用.

摘要： 卓越计划是教育部为了适应当前社会对高素质专业人才需求而提出的人才培养计划。目前，学生对于数字信号处理与应用专业知识的理解普遍感到困难，其主要原因是理论与实践教学的脱节。本文针对现有的教学模式与当前人才培养模式存在的问题展开研究，探讨如何进行适当调整和改革以适应当前社会对信号处理类人才的需求。实践表明，教学改革弥补了理论与实践教学的脱节现象，教学效果得到了学生的一致好评。

摘要： 卓越计划是教育部为了适应当前社会对高素质专业人才需求而提出的人才培养计划。目前，学生对于数字信号处理与应用专业知识的理解普遍感到困难，其主要原因是理论与实践教学的脱节。本文针对现有的教学模式与当前人才培养模式存在的问题展开研究，探讨如何进行适当调整和改革以适应当前社会对信号处理类人才的需求。实践表明，教学改革弥补了理论与实践教学的脱节现象，教学效果得到了学生的一致好评。

摘要： 卓越计划是教育部为了适应当前社会对高素质专业人才需求而提出的人才培养计划。目前，学生对于数字信号处理与应用专业知识的理解普遍感到困难，其主要原因是理论与实践教学的脱节。本文针对现有的教学模式与当前人才培养模式存在的问题展开研究，探讨如何进行适当调整和改革以适应当前社会对信号处理类人才的需求。实践表明，教学改革弥补了理论与实践教学的脱节现象，教学效果得到了学生的一致好评。

摘要： 卓越计划是教育部为了适应当前社会对高素质专业人才需求而提出的人才培养计划。目前，学生对于数字信号处理与应用专业知识的理解普遍感到困难，其主要原因是理论与实践教学的脱节。本文针对现有的教学模式与当前人才培养模式存在的问题展开研究，探讨如何进行适当调整和改革以适应当前社会对信号处理类人才的需求。实践表明，教学改革弥补了理论与实践教学的脱节现象，教学效果得到了学生的一致好评。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明涉及教学管理平台技术领域，且公开了一种教学质量和课程教学改革工程管理平台；本教学质量和课程教学改革工程管理平台包括中心管理单元、打卡管理单元、课程管理单元、教学联动单元、分区讨论单元、课后反馈单元以及内容存储单元，所述中心管理单元用于对平台的所有数据进行传输、管理并存储，且所述中心管理单元和总控终端通过无线网络进行连接，所述总控终端具有对所述中心管理单元进行单向管理的权限，本发明可在一个教堂内实现“双师共教”甚至“多师共教”的教学形式，不仅减轻了当堂教师的教学负担，可增加师生互动，且不同的教师还可进行教学内容互补，从而使得教学更加全面。

摘要： 本发明提供一种教学质量和教学改革工程管理平台，涉及教学管理技术领域。该基于教学质量和教学改革工程管理平台，包括柜体，所述柜体的侧壁固定连接有固定管，所述固定管的内部活动连接有固定架，所述固定架的一端固定连接有座椅，所述固定管的正面活动连接有第一限位螺栓，所述固定架的正面设置有限位孔，所述限位孔的数量设置有多个，所述柜体的顶端固定连接有电动推杆，所述电动推杆的活动端固定连接有固定板。通过设置伸缩推杆与显示屏与蓄电池，使得方便课后学生通过显示屏进行学习查找资料，提高老师在课堂上的教学质量并通过电动推杆调节合适的高度方便全体同学进行观看以及可以在停电时方便学生们进行使用。

摘要： 本发明公开了一种教学质量和教学改革工程管理平台，包括平台门户和移动端应用平台，平台门户和移动端应用平台均包括基础配置管理服务、项目申报评审系统、项目建站系统和项目展示服务，项目申报评审系统，用于供项目申报人发出项目申报请求，专家对项目进行审核；项目建站系统，当某一项目评审合格后，为该项目建立独立网站，项目申报人在上述网站上传资料和管理资源；项目展示服务，展示合格项目对应的网站入口。本发明能够减缓老师的工作压力，提高老师的工作效率，让老师可以更加有序的参与对质量工程项目的申报、评审及验收工作，从而实现对质量工程平台的信息化应用及管理的。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开了污水处理生产线教学实践装置及其实践方法，包括配水模块、A2O模块、后处理模块和电控系统,循环水罐内中的自来水经水循环水泵输送至第一配水池、第二配水池，再经水循环水泵内循环均匀混合待处理污水源，然后经蠕动泵输送至厌氧池，厌氧池污水溢流至第一缺氧池，再溢流至第一好氧池，然后溢流至第二缺氧池、二沉池，第二缺氧池内的污水溢流至第二好氧池，然后溢流至二沉池，最后清水溢流至加药池处理排放，污泥气提至污泥浓缩池浓缩后排放，本发明帮助学生掌握污水生化处理工艺相关知识，掌握生活污水各处理工序的基本原理，提升对生活污水处理装置设计、搭建、调试及控制运行能力，培养学生的创造性。

摘要： 本发明提供一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法。该传统木雕工艺教学专业实践教学体系，包括理论教学和实践教学，所述理论教学和实践教学均设有木雕工艺教学阶段，该传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法，通过利用AI智能3D全景扫描的人工智能技术和作品影响数字化处理的新一代信息技术，可对学生实践训练的作品进行动态全景影像处理，便于学生通过显示设备近距离观察自己和其他学生的训练作品，同时结合显示设备中的新一代信息技术，可实现老师和学生之间的在线互动，有利于老师对每个学生进行指导，同时使学生及时发现自动在木雕工艺的每个工艺阶段存在的问题，有利于提高传统木雕工艺教学的实践教学质量。

摘要： 本发明公开了一种税务教学用数据分析实践教学展示板，其结构包括触摸屏、转动支杆、支撑柱、展示机构、底座，触摸屏安装在转动支杆前端，并且转动支杆后端安装在支撑柱顶部，卡合块再次卡入卡合孔内部贴合条对数据打印纸的上下两端进行展平贴合固定，提高数据打印纸在展示板上的展示效果，通过按下压块推动推杆往贴合条内侧进行移动，擦条将展示板的字迹进行全面的擦除，提高擦条对展示板上的字迹进行擦拭干净的效果，通过两端的转杆相对转动，接着通过磁吸机构将两个框架进行磁性贴合，通过两侧上下两端的四个磁条进行磁性贴合，两个框架牢固性的贴合在一起，对框架内侧的两个展示板进行密封保护，防止展示板表面暴露在空间中产生划痕。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育教学改革专题演讲用展板，包括支架，所述支架包括基座，所述基座的顶部通过安装座连接有沿竖直方向分布的立杆，所述立杆的外壁上滑动连接有两个滑块，两个所述滑块右侧壁的中部均贯穿有锁紧螺杆，所述滑块侧壁的四个拐角处均固定连接有支撑杆，且任意相邻的两个支撑杆之间固定连接有夹持座，所述支撑杆包括连接杆，所述连接杆的两端分别固定连接有内连接件和外安装件，所述夹持座包括固定板，所述固定板的外侧固定连接有两个铰座，本实用新型涉及展板技术领域。该高职教育教学改革专题演讲用展板，通过设置有支架，采用基座作为底面支撑，相比较传统的支杆斜撑式结构，站立更加稳定。

摘要： 本实用新型公开了一种用于国际贸易教学手段改革的教学扩音器，包括扩音器主体和头箍麦，头箍麦和扩音器主体之间固定安装有传导线，扩音器主体的左表面开设有凹槽，凹槽装配有纳线装置，扩音器主体的下表面装配有可以拆下更换的纳麦装置，收纳时，向外侧掰动固定板将传导线卡接到线槽内进行收纳，卡接后，通过弹簧可以使固定板复位，将传导线夹持在线槽内，然后将限位插块从限位槽内拔出，将头箍麦放入收纳槽内，使其外表面与磁铁块贴合，最后将限位插块重新插入到限位槽内即可，需要更换新的纳麦装置时，将其从插槽内抽出，将新的纳麦装置插入到插槽内即可，本实用新型结构简单，收纳方便快捷。