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基于'JF Can-do'标准的日语口译课程教学改革研究

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本文以"JF Can-do"标准为依据,结合我校日语专业三年级学生的学习观念、水平及需求,设计了一套"学生参与型"课堂教学模式,以达到培养学生的语言综合技能和语言交际能力的教学目标.

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来源
《课程教育研究》|2016年第18期|70-71|共2页
作者
崔利梅;
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作者单位

山东交通学院 250023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
"JFCan-do标准; 日语口译; 教学改革;

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