梅耶多媒体学习理论下多媒体教学质量提升对策研究——以《道路勘测设计》课程为例

摘要

多媒体作为目前高校课堂的主要教学手段,在教学方式和效果上仍然存在不少问题。本研究引入梅耶多媒体学习理论,在讨论梅耶多媒体学习认知理论的认知过程和基本教学设计原则的基础上,结合《道路勘测设计》课程,分析目前多媒体教学中存在的主要问题,提出改进《道路勘测设计》多媒体教学质量的主要策略。