高中数学课堂教学有效提问的策略之我见

摘要

当学生年级阶段不断提升后,数学的学习难度也会随之提升,学习数学的任务也会随之加重,如何依照高中数学课堂的提问策略提升令学生有效学习数学知识,成为学校数学老师十分注重的问题。高中数学老师应当通过课堂提问来加大高中生学习数学的乐趣,提高教学品质。