基于CIPP模型的京津冀人才合作培养评价

摘要

本文立足京津冀人才合作培养需求实际,对相应的人才培养评价的工具即指标体系进行重新审视,依据现有的人才培养评价机制尝试利用CIPP模型进行重新的构建,以期解决当前不同层次、不同形式的人才合作培养模式下的人才培养质量监督问题,切实提高人才培养评价的科学性和可靠性。