创设愉快学习环境提高学生学习效率

摘要

随着现代教育理论的发展,教育界对教师灌输性教学和学生被动式学习的批评不断增多,而对于学生主动学习、愉快学习的呼声却越来越高.让学生进行自主性、愉快性的学习,不代表着教师教育地位的下降,而是要求教师更好的发挥教学引导职能,为学生的自主性学习积极创设愉悦学习环境,进而促进学生学习效率的不断提升.